رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تغییر در برنامه درسی دوره اول ابتدایی را دومین محور تحول دانست و گفت: این طرح که از سال گذشته در هشت مدرسه به صورت محدود اجرا شد، امسال در ۲۰۰ مدرسه از سراسر کشور وارد مرحله الگوسازی می‌شود. لطیفی با بیان اینکه تغییر کتاب درسی تنها بخشی از تحول بزرگ‌تر در برنامه درسی مدرسه‌ای است، توضیح داد: در برنامه درسی جدید، کل زمان مدرسه به دو بخش فعالیت‌های کلاسی و فعالیت‌های خارج از کلاس تقسیم شده و برای فعالیت‌های خارج از کلاس نیز رسمیت برنامه‌ای در نظر گرفته شده است. وی افزود: یکی از ویژگی‌های مهم این برنامه، دادن اختیار و انعطاف بیشتر به مدرسه است. قرار نیست همه جزئیات فعالیت‌ها در ستاد و مرکز تعیین شود؛ بلکه منطقه و مدرسه می‌توانند متناسب با چارچوب‌های تعیین‌شده، برای اجرای فعالیت‌های داخل یا خارج از مدرسه برنامه‌ریزی کنند. معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در حوزه‌هایی همچون سلامت، فعالیت‌های پرورشی و فعالیت‌های تکمیلی آموزشی، مدرسه می‌تواند با توجه به نیازهای بومی و محلی خود فعالیت‌هایی را طراحی و اجرا کند. هدف این است که بخشی از آموزش ناظر به نیازها، اقتضائات بومی و محلی و علایق دانش‌آموزان باشد. وی با اشاره به تجربه سال گذشته در اجرای محدود این برنامه گفت: آنچه سال گذشته در هشت مدرسه اجرا شد، با مشارکت حدود ۳۰۰ نفر از معلمان ابتدایی از سراسر کشور مورد ارزیابی و بازخوردگیری قرار گرفت و اصلاحات لازم بر اساس نظر معلمان خبره انجام شد. ما متعهد هستیم محتوایی که تولید می‌شود، بر اساس بازخورد معلمان و تجربه مدرسه بازبینی و اصلاح شود
مدرسه هوشمند مهریاس
اجرای زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی در ۲۰۰ مدرسه
